children first)로 1970년대 후반에 아동보호사상이 발달하였다. 특히 아동과 여성노동자 자신의 복지, 즉 권리 보장과 자기 실현 등으로 아동보호제도가 발달하였다. 호주의 아동보호서비스에 관한 기본법으로는 아동보호법(ChildCare Act, 1972)이 있다. 이 법은 취학전 아동을 대상으로 보호를 행하는 경우 장
보육이 초등학교 수업의 연장일 수만은 없는 것이다. 그래서 초등학생을 대상으로 한 방과후 아동 보육은 인지와 언어와 같은 학습적 성격이 짙은 내용보다는 정서 및 사회적 발달을 도모하는, 그래서 정규 수업이 끝난 아동에게 충분한 휴식을 제공하면서 자신이 원하는 활동을 비형식적으로 행하는
) 미국의 연방정부조직도
미국의 연방정부는 크게 입법부, 사법부, 행정부로 나뉘는데 이중 보육관련 업무는 EXECUTIVE BRANCH(행정부) 아래의 DEPARTMENT OF EDUCATION(교육부)에서 담당하고 있다. 미국 교육 체계에서 학교는 일차적으로 지역의 책임 사항이지만, 교육부는 미국 교육에서 발생하는 중요한 문제
보육 시설의 형태
① 가정탁아소(Childminder) / ② 가정보모(Nanny) / ③ 오페어(Au pairs) / ④ 탁아소(Crèches: day nursery) / ⑤ 유아원(Nursery classes, Nursery school) / ⑥플레이그룹(Playgroups, Pre-schools) / ⑦ 키즈클럽(Kid‘s club 또는 Out-of-school care) / ⑧ 슈어스타트 아동 센터(Sure Start Children's Centres)
부모들은 자신
1. 스웨덴 보육의 배경 및 발달
세계 최고의 선진 보육제도가 형성된 동안 스웨덴에서는 많은 변화가 일어났다. 인구 및 가족이 구조가 달라지고, 사회적 ․ 경제적 상황이 바뀌었으며, 직장과 가정에서 여성과 남성의 역할이 변화되었다. 이러한 사회 전반적인 변화로부터 스웨덴 보육제도가 탄
보육원에서 유치원 생활을 시작하게 된다. 다른 국가들에 비해 비교적 늦게 시작된 호주의 보육정책은 1980년대에 이르러 연방정부 및 주정부에 의해 강력히 추진되었으며, 보육시설 인증제도를 통한 보육 서비스의 질적수준 제고와 보육료의 차등지원 등 특징적인 보육정책을 펴고 있으나 1996년 하반
보육관련시설을 ‘새마을유아원’으로 통합하였다.
새마을유아원에 대한 종합계획 수립, 장학지도, 재정지원, 교사양성, 교재, 교구개발 보급은 교육부에서, 설치운영 및 행정지도는 내무부에서, 영유아들에 대한 급식 및 보건, 의료지원은 보건복지부에서 각각 맡도록 하였다.
그러나 새마을 유아
스웨덴은 사회보육이 정착되어 있는 대표적인 나라로 아동 보육의 기본적 책임은 부모에게 있지만 국가가 공동의 책임과 역할을 수행해야 한다는 입장을 취하고 있다. 따라서 보육은 사회 정책의 일환으로 국가적 수준에서 시행되고 있으며, 가족수당 및 부모 보험제도와 함께 핵심적인 가족 정책중
안내함을 통해 학습함
- 이 교육과정은 뉴질랜드에서 유아를 보육과 교육하기 위한 교육과정임
- 파트너인 Te Tiriti o Waitangi 둘 다 유아기 교육환경에서 모든 유아에게 자연적 본성의 이해와 지식을 발달시키기 위한 기회를 제공해야함
- 이 교육과정은 본문과 구조에서 이런 파트너 쉽을 반영함
1. 보육 사업의 개념
과거 - 주로 빈곤 가정 모친의 특별한 사정(취업)에 처해진 어린이의 보호, 탁아의 개념
현대 - 다른 아동복지 사업 중 시설수와 대상아동 등의 측면에서 큰 비중을 차지,
지역사회 주민들과도 밀접한 관계를 맺음.
우리나라의 영, 유아 보육법 제2조,